EDUCATIEVE APPS

GEBASEERD OP DE SUCCESVOLLE VISUELE LEREN LEREN METHODE

  • iconwebsite

    SPLITZ

    Rekenen is een makkie! Met SPLITZ oefen je alle splitssommen van 1 tot en met 20 door een spel te spelen! Hoe leuk is dat!

    Meer lezen
  • oogbal

    LOOPY 8

    Herstart je brein in 20 seconden! Loopy8 biedt een snelle en leuke manier om je weer fris te krijgen zodat je klaar bent voor je volgende taak, zowel op het werk of op school.

    Meer lezen
  • nulman icon 1024p

    NULMAN

    Oefenen is saai, maar met de hulp van NULMAN wordt oefenen een uitdaging en wil je door! Door zo snel en goed mogelijk de minsommen op te lossen in het magische vierkant, verschijnt NULMAN en scoor je punten. En… je komt altijd op nul uit.

    Meer lezen

LEREN LEREN METHODE

De educatieve apps van Braintoppers zijn gebaseerd op de visuele leertechnieken van de succesvolle LEREN LEREN Methode.

Het accent bij deze methode ligt op inzicht (begrijpen wat je doet), doorzicht (kunnen toepassen) en overzicht (samenhang zien).

De ontwikkelde leertechnieken van deze methode zijn een handvat voor kinderen die moeite hebben met het talige leren (automatiseren) op school.

De apps van BRAIN TOPPERS richten zich op de fundering van het leren. Op de basale lesstof die niet of slecht bij kinderen binnenkomt en vaak (ongemerkt) wordt `overgeslagen`. Kennisgaten waar kinderen en docenten geen grip op krijgen, maar die wel invloed uitoefenen op de verdere schoolresultaten.

Met de apps van BRAIN TOPPERS kunnen kinderen thuis en op school belangrijke lesstof zelfstandig en op een leuke, visuele manier oefenen. Zo gaat de kennis als vanzelf het langetermijngeheugen in.

VOOR WIE ZIJN DE APPS

ZELFSTANDIG

Kinderen vanaf 5 jaar kunnen zelfstandig werken met de apps. De instructie is helder. Het speelgemak is groot en attractief.

Maar ook volwassenen kunnen met deze apps hun rekenvaardigheid verstevigen en hun geheugen trainen.

MEER SPELERS

Binnen een app, kunnen meerdere spelers worden aangemaakt. Zo kan de hele familie of klas binnen de app aan het werk. De meeste apps werken met een score-normering die verbonden is met verschillende levels. Door levels nogmaals te spelen, kan een speler zijn score verbeteren.

Iedere speler heeft een eigen score/level-overzicht. En er is totaaloverzicht van de scores/levels van alle spelers. Zo kunnen spelers hun scores met elkaar vergelijken maar kan ook een docent de voortgang bijhouden.

Doordat spelers hun scores kunnen verbeteren, blijft de app ook op lange termijn actief in gebruik.

THUIS

De inhoud van de apps is zodanig opgebouwd dat de lesstof die wordt geoefend aansluit bij alle lesmethoden van school. Het gaat om basale lesstof die elk kind moet weten voor het voorgezet leren. Ouders kunnen met een gerust hart hun kind met de apps laten werken.

OP SCHOOL

De apps sluiten aan bij alle lesmethoden. Ze richten zich op de lees- en rekenvoorwaarden die elk kind geautomatiseerd moet hebben. Een waardevolle aanvulling in de klas.

Er kunnen meerdere kinderen binnen een app aan het werk. Zo is de app voor de hele klas inzetbaar.

Docenten kunnen middels het spelersoverzicht alle voortgang bijhouden.

Kinderen kunnen zelfstandig aan de slag. Resultaten worden opgeslagen en zijn oproepbaar. Zowel individuele scores alsmede een totaal overzicht van alle spelers.
U kunt de Digibord App SPLITZ aanvragen om het in de klas te spelen

REACTIES

  • `Niet alleen voor kinderen aantrekkelijk. Prachtig design en speelgemak.`

    Jesse Fries – manager ICT
  • `Ik wil nog een keer, mag dat?`

    Zilver Buringa – 11 jaar
  • 'Ik heb de rekenapp gedownload! Marlijn (9) kon niet meer stoppen. Automatiseren, dan maar!'

    Bianca de Kooter, moeder van Marlijn
  • `Na een hele dag met de neus in de boeken, even ontspannen met LOOPY8. Heerlijk.`

    Alma S. – redacteur
  • 'Hej Marion, heb je rekenapp gedownload! Marlijn (9) kon niet meer stoppen 😀. Automatiseren, dan maar!'

    Bianca de Kooter

ONS TEAM

Vier ervaren professionals hebben hun krachten en talenten gebundeld en brengen onder de naam BRAIN TOPPERS educatieve apps op de markt.

  • FI06

    Marion van de Coolwijk onderwijskundige, docent en auteur

    is directeur van Instituut Kind in Beeld, een onderwijsinstelling en educatieve uitgeverij. Als specialist op het gebied van lezen (dyslexie), ontwikkelt ze educatieve materialen en lesmethodes voor jeugd en docenten. Vele scholen werken met haar materialen. Marion is aangesloten bij het Registerleraar, het CRKBO en voldoet aan de eisen van post-HBO onderwijs.

  • D06

    Rogier de Leeuw Techniek en gameplay

    is mede-eigenaar van Studio 020, een animatie en communicatie bureau. Binnen Braintoppers is hij verantwoordelijk voor het spelontwerp en vertaalt hij de door Marion ontwikkelde leermethoden naar boeiende gameplay.

  • F06

    Rhonald Blommestijn Art director, graphics

    is grafisch ontwerper en illustrator. Hij tekent voor tijdschriften en kranten als De Volkskrant, NRC Handelsblad, Het Financiëele Dagblad en De Standaard.

  • M04

    Massimo Pippolo Founder en communicatie

    is tevens mede-eigenaar van Studio 020, een animatie en communicatie bureau. Binnen Braintoppers is hij verantwoordelijk voor de communicatie en het project management.

MassimoClassic